Promover el uso del lenguaje inclusivo supone un proceso de aprendizaje y, sobre todo, de des-aprendizaje porque implica dejar atrás paradigmas que guiaron nuestras formas de nombrar e interpretar discursivamente el mundo y avanzar en otras, que nos convocan a repensar el rol que el discurso y las palabras tienen en el camino hacia la igualdad.
Publicación elaborada por el Ministerio de Mujeres, Géneros y Diversidad de la Nación y publicado en la Editorial Mingéneros
Compartí este post: https://atediversa.ar/ver/obc
